LA RESERVA FEDERAL EMPIEZA A RETIRAR LOS ESTÍMULOS A LA ECONOMÍA

Resumen- El País, Edición Digital, 18 de Diciembre de 2013

Tras cinco años inyectando liquidez en masa, la Reserva Federal de Estados Unidos (FED) ha reducido a 75.000 millones de dólares (54.348 millones de euros) el dinero destinado a la compra de deuda. Más detalladamente, ha pasado de 40.000 millones de dólares en compra de bonos del Tesoro a 35.000 millones, y de 45.000 millones de compra de deuda hipotecaria a 40.000 millones. Esta reducción de 10.000 millones (7.250 millones de euros) es únicamente un gesto simbólico, en la práctica la FED va a seguir apoyando a la economía estadounidense fuertemente. Esto se ha debido a que EEUU ha alcanzado el 7% de población parada, suficiente para levantar un poco el pie del acelerador.

Sin embargo, si esta medida no va acompañada de un crecimiento económico y de la creación de empleo, la FED no dudará en volver a inyectar dinero para reactivar la economía del país.

Junto a todo esto, la Reserva Federal mantendrá los tipos de interés al 0% desde hace cinco años, y únicamente los subirá cuando el paro alcance el 6,5%, puede que incluso más tarde.

Marco Teórico
El tema principal de esta noticia es la intervención de Estados Unidos en su economía, y como regula y corrige los fallos del mercado que aparecen. Esta es la principal característica de un sistema de economía mixta, las decisiones de todo sistema (¿qué?, ¿cómo?, ¿a quién?) son tomadas por el mercado, pero este es controlado a su vez por el Estado para evitar fallos del mercado, producir una serie de bienes básicos para la sociedad y para garantizar un reparto equitativo de la renta. Dependiendo del país o de la situación económica, la intervención es mayor o menor, como podemos ver en la noticia. EEUU está configurado como un país donde el Sector Público tiene menos peso, y este aumenta en los períodos de crisis económica, cuando es necesaria una mayor intervención para volver a encauzar la economía. El Estado también puede cometer fallos si sus medidas no mejoran o incluso empeoran la situación, por lo que el objetivo de este tipo de sistema es buscar el equilibrio entre mercado y Estado para reducir los fallos de ambas partes.

El máximo ideólogo del sistema de economía mixta es John Keynes, economista británico del siglo XX que vivió la crisis económica de 1929 y propuso una intervención del Estado para resolver los fallos del mercado que habían llevado a esa crisis. Es decir, Keynes propuso juntar las señales del mercado descritas por Adam Smith y propias del sistema capitalista (“la mano invisible”) y la planificación estatal propuesta por Karl Marx y propias del sistema socialistas (“la mano visible”).


Vocabulario


- Sistema económico: Es la forma en que una sociedad se organiza para resolver sus problemas económicos básicos: qué bienes producir, cómo se van a producir y para quiénes se van a producir.
- Sistema de economía mixta: Sistema económico en el cual las decisiones son tomadas por las señales del mercado y regulado por el Estado. Su ideólogo referente es John Keynes.
- Sistema capitalista: Sistema económico en el cual las decisiones son tomadas únicamente por las señales del mercado, sin ninguna intervención del Estado. Su principal ideólogo es el liberal Adam Smith.
- Sistema socialista: Sistema económico en el cual las decisiones son tomadas por un plan fijado por el Estado, que dirige el funcionamiento de la economía y controla el poder económico. Su principal ideólogo es Karl Marx.
- Fallos del mercado: Ocurren cuando en el mercado no hay competencia (monopolios y acuerdos entre empresas) que lleva a la ineficiencia. Además, producen efectos perjudiciales para la sociedad, como puede ser la contaminación del medio ambiente.
- Fallos del Estado: Se producen cuando las medidas que adoptan no generan una mejoría en la economía, o incluso la empeora.


Opinión

Las políticas expansivas de EEUU han surtido efecto como se puede comprobar en el descenso de la tasa de paro (7%) y en la subida de la bolsa, en consecuencia el FED retira parte de los bonos, por el contrario si siguieran inyectando esos estímulos a la economía estadounidense podría verse afectada en un futuro por la creación de una burbuja, que estallará en otra crisis mayor y llevaría a EEUU a la bancarrota.

Sin embargo, tenemos dudas de que en Europa funcionara este sistema, puesto que los países y la UE ya han asumido demasiada compra de deuda pública. En vez de aumentar todavía más su deuda, se podrían abogar por otras medidas. España podría bajar los impuestos para fomentar el crecimiento de las empresas, pero eso reduciría más los servicios públicos. Para evitar esto, deberíamos implantar sistemas más productivos, solventando así que la reducción del gasto tenga graves consecuencias sobre la sociedad.


Hablar de la intervención estatal y de John Keynes nos conduce a la crisis de 1929, y cómo gracias a estas medidas se consiguió revertir la situación global. Para más información sobre el desarrollo y salida de esta crisis, haga click aquí.

La estancia de los ‘erasmus’ en el extranjero se reducirá a la mitad

La estancia de los ‘erasmus’ en el extranjero se reducirá a la mitad
21 ENERO 2014 el pais.com

http://sociedad.elpais.com/sociedad/2014/01/21/actualidad/1390315553_741486.html

El curso que viene habrá 40.000 erasmus universitarios y de Formación Profesional Superior, al igual que este año, pero la mayor parte residirá en el extranjero la mitad del tiempo. El Ministerio de Educación ha preferido reducir el tiempo de las estancias fuera para que su recorte presupuestario no deje a nadie sin beca.

La disputa de los erasmus desatada en noviembre enfrentó al Gobierno con Bruselas, porque desde España se insinuó además que iba a haber una reducción del dinero que llegaba de Europa, por lo que ésta sería la razón por la que se perderían 20.000 becas.

La secretaria de Estado de Educación argumentó que “lo lógico es alinearse con el resto de países”. Educación da la oportunidad de que los estudiantes se queden “uno o dos meses más si está justificado” académicamente y, en ese caso, la ayuda correría a cargo de las universidades. El recorte del Gobierno central ha sido parejo al del resto de instituciones españolas.

La secretaria de Estado de Educación explicó cómo se ha distribuido el dinero llegado de Bruselas. De esta manera España no ha salido perjudicada, consiguiendo un 4,3% más de fondos, por lo que sigue siendo el país que más recibe y envía.

La previsión de las universidades es que, debido a la crisis, el número de peticiones de becas baje en muchos campus por segundo año consecutivo.

VOCABULARIO

Erasmus: es un plan de gestión de diversas administraciones públicas por el que se apoya y facilita la movilidad académica de los estudiantes y profesores universitarios dentro de los Estados miembros de la Unión Europea.

Beca: es una subvención que se entrega a alguien para que realice estudios o investigaciones. Por lo general se define como un aporte económico a los estudiantes o investigadores que no cuentan con el capital suficiente para alcanzar sus objetivos académicos.

Agente económico: unidad básica donde se generan y toman decisiones respecto a la actividad económica. Un agente económico puede ser una persona, una Empresa, o cualquier organización que realice actividades económicas. Los agentes económicos característicos son las personan o familias, las empresas y el Gobierno.

Flujo circular de la renta: es un modelo que sirve para explicar de forma muy simplificada el funcionamiento básico de la actividad económica y las relaciones entre los distintos agentes económicos. Este modelo nos ayuda a entender entre quiénes se produce el intercambio, es decir, quiénes intervienen en la economía y en qué consisten esos intercambios.

OPINIÓN

El asunto de las “becas Erasmus” ha ocupado buena parte de los informativos de los últimos tiempos.

El titular resume la situación.

Teniendo en cuenta que en años anteriores, como se extrae de la propia información, en estas ayudas participaban distintos entidades (Unión Europea, Ministerio de Educación, Universidades y Comunidades Autónomas), la situación de crisis actual ha recortado esta colaboración, excepto la propia Unión Europea, que prevé aumentar la partida destinada en más de un 4%.

Ya en este curso ha habido polémica al querer cambiar las reglas de juego una vez empezado éste. Por eso el gobierno no ha tenido más remedio que aportar una partida extra de 14 millones para serenar los ánimos y enfriar el ambiente, hasta llegar a un total de 43 millones.

Pero cara al próximo curso y haciendo cuentas, si la mayor partida la pone la UE con más de 53 millones y el ministerio quiere reducir las estancias a la mitad será porque el ministerio está dispuesto a aportar poco por no decir nada. Y lo disfraza con otras cuestiones, alegando que tendrá en cuenta una serie de aspectos como renta familiar o país de destino a la hora del reparto por alumno.



En definitiva, el programa “Erasmus”, que fue ideado en su día para que los jóvenes europeos tuvieran conciencia europea, al no contar con el apoyo de otros años impedirá a nuestros próximos universitarios poderse beneficiar de sus bondades. La segregación social llega también a los jóvenes universitarios, de manera que las estancias en el extranjero se las podrán permitir las familias que económicamente puedan, como en todo. Las medidas sociales en estos tiempos han de ser prioritarias, y al parecer, esta oportunidad de conocer otros países no entra dentro de los planes del gobierno que lo podría considerar un “lujo” que no nos podemos permitir.

Para este curso, el gobierno ha cedido en cierta forma y ha aumentado su participación. Pero ¿Y para el próximo? Ya veremos. Quizás esté esperando movilizaciones para actuar.



MARCO TEÓRICO

En esta noticia se observa la relación que mantienen dos de los agentes económicos, las familias e individuos con el sector público. La relación de éstos se puede observar fácilmente mediante el flujo circular de la renta; nos centraremos en las relaciones del sector público con las familias.

Como ya sabemos, las familias pagan tributos al estado de manera obligatoria para que éste mantenga los organismos públicos, realice inversiones, etc. A cambio reciben una serie de subvenciones (becas), bienes públicos (parques) y servicios (sanidad, educación, etc) por parte del estado que facilitan el bienestar de las familias. En este caso los impuestos no se reducen, pero sí lo hacen las subvenciones por parte del estado, lo que supone un sentimiento de desagrado de los ciudadanos con el estado.

“No creamos medicamentos para los indios, sino para los que puedan pagarlo”

Resumen- El País, Edición Digital, 24 de Enero de 2014

Tras la discusión entre Bayer y el gobierno Indio, el consejero delegado de esta industria farmacéutica hizo unas declaraciones polémicas. En estas declaraba que Bayer “no fabrica medicamentos para indios, sino para los occidentales que puedan pagarlos”, las cuales le han obligado a disculparse argumentando que la frustración al no llegar a ningún acuerdo le indujeron a comunicar estas declaraciones.

 La nueva patente de Bayer, Nexavar, la cual sirve para tratar cánceres de riñón e hígado es la fuente de estas declaraciones. El Estado de India se opone a proteger esta patente, con la que Bayer sería la única empresa que pudiera ofrecer este tipo de medicamento.

En las disculpas del consejero delegado reiteró que no hay ningún motivo para que un país debilite la protección de la propiedad intelectual, y añade que personas de países tanto pobres como ricos sufrirán debido a esto, ya que evita la creación de nuevos medicamentos por no ser rentable. Concluye añadiendo que los fabricantes de genéricos tienen que invertir más en investigación y nuevas curas o tratamientos.

Médicos Sin Fronteras apoya la protección de los genéricos, ya que en muchas de sus intervenciones en países sin recursos requieren la utilización de estos. Además, opinan que las empresas farmacéuticas no deberían guiarse tanto por el beneficio.

Marco Teórico

Extrapolando las declaraciones de Marijn Dekkers, consejero delegado de Bayer, podemos ver uno de los principales inconvenientes de un sistema de mercado. Los bienes y servicios se asignan únicamente a quienes puedan pagarlos, por lo que puede haber una parte necesitada de este bien o servicio y no poder consumirlo.

Un sistema de mercado o sistema capitalista es un sistema económico basado en la eficiencia del mercado, que se encarga de resolver los problemas económicos básicos (¿qué?, ¿cómo?, ¿para qué?). En cuanto a qué bienes producir, el mercado produce los productos demandados, que son los únicos que se van a poder vender. En cuanto al cómo producir, este sistema se rige por reducir los costes de producción, por lo que se está en una continua búsqueda de la eficiencia. Y finalmente, como resaltábamos antes, estos bienes se producen (¿para quién producir?) para aquellos que pueden pagarlos.

Las ventajas del sistema capitalista son varias. Por un lado, es completamente eficiente, la competencia entre las empresas frena el despilfarro y permite obtener el mejor precio; y ajusta la oferta a la demanda para lograr el equilibrio económico. Por otro lado, asegura la libertad económica, cada uno consume lo que quiere.

Sin embargo, también tiene una serie de desventajas. A veces el mercado no es eficiente, por lo que aparecen precios fijados por monopolios o acuerdos entre empresas, daña al medio ambiente o a la población a la hora de producir y suele ser un sistema marcado por períodos de crisis y de crecimiento. Además, no asegura un reparto equitativo de la renta y nos genera necesidades artificiales. Y, como hablábamos anteriormente, solo eres libre de consumir si tienes dinero, por lo que la libertad económica está restringida conforme menos dinero tengas.

También tiene especial relevancia en esta noticia el papel de los productores dentro del sistema capitalista (en este caso la empresa Bayer). En el sistema capitalista, los productores actúan conforme su interés, que es el de obtener el máximo beneficio posible. Aparte de la búsqueda de la eficiencia, otra manera de lograr más beneficios es restringir la competencia, para así poder tener precios más altos sin miedo a que otros productos más baratos se lleven a una buena parte de los demandantes del producto. Una de las maneras de eliminar la competencia es la creación de una patente, un derecho de producción que te asegura que solo tu empresa produce un determinado producto. En definitiva, con la patente englobas toda la demanda de ese producto, por lo que puedes fijar un precio mayor debido a la falta de competencia.

Vocabulario

- Bienes y servicios: Todas aquellas cosas que sirven para satisfacer las necesidades humanas. Si es material se llamaría bien, si es un bien inmaterial se denomina servicio.

- Sistema económico: Es la forma en que una sociedad se organiza para resolver sus problemas económicos básicos: ¿qué producir?, ¿cómo producir? y ¿para quién producir? Principalmente existen tres tipos de sistemas económicos: de planificación central (socialista), de mercado (capitalista) y mixto (mercado intervenido por el Estado para prevenir sus fallos).

- Oferta: Es la cantidad de un determinado bien que están dispuestos a producir los productores a un determinado nivel de precios.

- Demanda: Es la cantidad de un determinado bien que están dispuestos a consumir los consumidores a cada nivel de precios.

- Equilibrio de mercado: Se da cuando los productores producen exactamente la cantidad de un determinado bien que demandan los consumidores a un mismo precio. No se produce ni exceso de oferta (excedente) ni exceso de demanda (escasez).

- Demanda: Cantidad de bienes que demanda la población a cada nivel de precios.

- Oferta: Cantidad de bienes que están dispuestas a producir las empresas a cada nivel de precios.

 - Monopolio: Un mercado en el cual solo actúa una empresa, que engloba toda la demanda y únicamente se fija en la reacción de esta demanda para fijar los precios. 

Opinión

Dejando a un lado las declaraciones de Marijn Dekkers, consejero delegado de Bayer, los temas de salud se deberían de mantener al margen de las “normas” del sistema capitalista, o se debería de aplicar de una forma más humana, ya que es casos de salud, como con otras necesidades básicas, no debería de cumplirse la siguiente afirmación: “Los bienes y servicios se asignan únicamente a quienes puedan pagarlos, por lo que puede haber una parte necesitada de este bien o servicio y no poder consumirlo”

Atendiendo a los DDHH: “Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial, la alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios” Párrafo 1. Artículo 25 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

En un tema tan delicado como es la salud humana, las empresas deberían ser más flexibles a la hora de fijar sus precios, ya que los medicamentos constituyen una necesidad básica para las personas. En este campo debería haber un sentimiento más solidario y altruista por parte de las empresas farmacéuticas, ya que todo el mundo tiene derecho a gozar de una buena salud.

Para solucionar este problema, podrían darse diversas soluciones:

- Por un lado, el Estado podría subvencionar medicamentos para los más desfavorecidos, o darle subvenciones a las empresas farmacéuticas para que bajen el precio pero sigan obteniendo el mismo beneficio.

- Se podría hacer un control más fuerte del gasto farmacéutico, para evitar costes innecesarios que suponen una reducción para la renta de las familias.

- Ofrecer los medicamentos en formatos adecuados para evitar su despilfarro.

- Potenciar los medicamentos genéricos, más baratos por no tener distinción de marcas.

- Por último, el Estado podría comprar los medicamentos a las grandes multinacionales por el procedimiento de subasta, para abaratar su precio  y ofrecerlos a la población.

Los ingresos de las familias retroceden al nivel más bajo de la crisis


Resumen- El País, Edición Digital, 8 de Enero de 2014

Hacia el tercer trimestre de 2013 las estadísticas oficiales indican que las economías familiares están sumidas en una crisis profunda. Los ingresos primarios de los hogares encogieron el pasado verano un 1,9% respecto al mismo periodo de 2012, hasta situarse en 168.164 millones, el nivel más bajo desde 2005. Al reducirse los ingresos, la renta bruta disponible familiar es de 162.521 millones (un 1,6% menos respecto al año pasado). Se espera que el consumo se recupere a través de las ventas internas de grandes empresas.

El consumo en los hogares también bajó, pero lo hizo en una proporción menor (un 0,4% anual). El ahorro también baja (un 9%, hasta los 14.932 millones), debido a que las familias disponen de menos recursos, no porque consuman más.


Marco Teórico

El tema que vamos a tratar con esta noticia es el referido hacia los agentes económicos y sus relaciones. En cuanto a las familias (que realizan el papel de consumidores) estas deben actuar con el objetivo de conseguir el mayor bienestar posible al menor coste, por lo que eligen cuidadosamente los bienes que consumen. Las familias actúan siguiendo su racionalidad económica. Y fruto de esta elección racional aparece el dinero destinado al ahorro. Cuanto menor es la renta de las familias, más gasto porcentual de la renta les supone consumir los bienes, por lo que el dinero sobrante es menor. En la noticia, esta reducción del ahorro se debe precisamente a la reducción de la renta de las familias.

El dinero que le llega a las familias lo obtienen de vender sus factores de producción (tierra, trabajo, capital financiero y capital físico) en el mercado de factores. Las empresas (los productores) compran estos factores productivos a cambio de renta, que obtienen de vender a las familias los bienes que producen con estos factores. Por lo cual, es un proceso cíclico, llamado el flujo circular de la renta.


Vocabulario

- Agentes económicos: Son los protagonistas de la economía, que deben elegir a qué necesidades se van a destinar los recursos y cuáles van a quedar insatisfechas. Son tres: las familias (consumidores), las empresas (productores) y el Sector Público (regulador del mercado). 

- Racionalidad económica: Supuesto de comportamiento de las familias y las empresas que considera que estas utilizan sus recursos escasos guiadas por el objetivo de maximizar su propia utilidad o sus beneficios respectivamente.

- Factores productivos: Son los recursos con los que producimos bienes y servicios. Hay tres tipos: tierra (materias primas), trabajo (toda actividad humana destinada a producir un bien o servicio) y capital (los bienes y servicios que usamos para producir otros).

- Bienes y servicios: Son todas aquellas cosas que nos permiten satisfacer una necesidad.

- Renta: Cualquier forma de ingreso, ya sea vendiendo bienes y servicios/ factores productivos o mediante alguna subvención del Sector Público.

- Flujo circular de la renta: Es un proceso cíclico constituido por dos corrientes, la primera es de factores productivos/bienes y servicios. La segunda corriente, en sentido inverso, representa la renta que se transmiten los agentes económicos tras comprar elementos de la primera corriente.


Opinión:

Esta disminución de los ingresos viene dada por la crisis económica que está pasando actualmente el país. Todo deriva por una reducción del consumo, que luego ha derivado en un proceso cíclico del que es difícil salir. Por lo cual, la clave está en revitalizar el consumo.

Una de las medidas que podría tomar el Estado es fomentar la contratación de trabajadores, ya sea ofreciendo subvenciones a las empresas o reduciendo la jornada laboral, por lo que habrá más espacio para nuevos trabajadores. Esto ofrecería salarios a una mayor cantidad de la población, por lo que el consumo se revitalizaría.

Otra medida sería fomentar las exportaciones de las empresas, por lo que obtendrían una financiación sin coste para el Sector Público, que también se ve afectado por esta situación. Con esta financiación llegamos al mismo punto de antes, la creación de empleo, ya que necesitan más personal para aumentar su producción. Las exportaciones se podrían fomentar por la devaluación de la moneda nacional, pero al tener una moneda continental (el euro) no se puede devaluar.

La crisis consolida la pérdida de alumnos en las aulas universitarias
Resumen- El País, Edición Digital, 13 de Febrero 2014

La Universidad comienza a perder alumnos. Los estudiantes matriculados en grado y en máster se han reducido estos últimos dos años un 1.6%, o lo que es lo mismo, hay 25.389 alumnos menos. El encarecimiento de las tasas universitarias (un 19,7%) y la reducción de las becas parecen ser causas de esta reducción, ahora mismo estudiar un grado universitario cuesta 1.105 euros al año y entre 2000 y 2600 euros al año los que cursan un postgrado.

Pese a estos datos, el Ministerio de Educación argumenta que esta bajada se produce debido a la reducción de la población entre 18 y 24 años. Aunque este argumento se contradice al conocer que la población que estudia Bachillerato aumenta un 3% estos dos últimos cursos.

¿Pero, si se forman más alumnos para luego hacer cursos universitarios, a dónde van estos alumnos? Los expertos opinan que muchos de estos alumnos podrían ir a la Formación Profesional, ya que es más barata y ofrece grandes expectativas para conseguir un empleo.

Marco Teórico

En un sistema de economía mixta, como el que tenemos en España, el Sector Público no solo se encarga de garantizar la libertad económica y la defensa, sino que interviene en la economía. El Estado actúa como empresa para garantizar distintos bienes y servicios que de otra manera no podríamos disponer de ellos. Otra de sus funciones es la redistribución de la renta, buscando un reparto más justo de esta. Y también, que es una de las causas del descenso de los alumnos matriculados en la Universidad, ofrece subvenciones a familias y a empresas.

A través de la recaudación tributaria, el Estado dispone de renta para producir bienes y servicios y ofrecer ayudas a los agentes económicos. Es decir, ayuda a las familias con becas y subvenciona a las empresas para incentivarlas a producir en ciertas condiciones. En el caso de la noticia, el Sector Público proporciona una serie de becas a los alumnos universitarios para poder pagar su matrícula. Además, las universidades se financian con la suma de las tasas y la financiación del Estado. Si sube el precio de las tasas, esto nos indica que el Estado deja de financiar una parte de la Universidad, es decir, reduce el gasto universitario.

Dependiendo del país, y también de la situación política y económica que atraviese en cada momento, la intervención estatal será mayor o menor. En este caso, debido a la crisis económica, se ha reducido el peso del Sector Público al no poder asumir todos los gastos por falta de financiación. Además, esto viene fomentado por el gobierno del Partido Popular, que promueve una intervención estatal menor en relación a su antecesor.

Vocabulario

- Sistema de economía mixta: Sistema económico que combina las virtudes del mercado (sistema capitalista) con la intervención del Estado (sistema socialista) como corrector de sus fallos.

- Libertad económica: Los agentes económicos poseen total libertad para producir y consumir los bienes y servicios que quieran y en las cantidades que quieran.

- Recaudación tributaria: Consiste en recaudar capital a través del sistema de tributos (impuestos y tasas) para poder invertirlo y usarlo en diferentes actividades, a elección del gobierno. La lleva a cabo la Agencia Tributaria.

- Impuestos: Forma de obtener renta del Sector Público. Son unos pagos obligatorios, que se aplican en proporción a la renta o a los bienes consumidos. Un ejemplo es el Impuesto sobre el Valor Añadido (I.V.A.)

- Tasas: Forma de obtener renta del Sector Público. Son unos pagos a cambio de disponer de un bien o servicio estatal. Las tasas universitarias sería un ejemplo.

OPINIÓN

Hoy en día, la Universidad es un espacio de intensa formación para el mundo laboral. Pero debería adaptarse más a las necesidades del mercado laboral, por lo que se deberían ofertar carreras con salidas y potenciadas en los aspectos prácticos. Otra medida interesante podría ser colaborar con empresas para completar la formación de los estudiantes y así proporcionarles experiencia.

Debido a esta labor formativa de la Universidad, no se deberían reducir las becas y las ayudas a los estudiantes, ya que se les impide obtener una alta cualificación para luego ingresar en el mercado laboral por el simple hecho de no contar con altos ingresos.

Además, el Estado debería preocuparse de que los universitarios formados se queden en España, porque sino toda la inversión realizada se ha perdido. La adecuada orientación de los estudios universitarios o la creación de empresas públicas que absorban estas personas altamente cualificadas pueden ser medidas para evitar la famosa “fuga de cerebros”.

En conclusión, el Estado no debería reducir las ayudas a los universitarios para ahorrar dinero, sino que debería evitar que estos alumnos se vayan a mercados laborales de otros países.

España, el país de la UE con más contratos a tiempo

parcial forzosos

Resumen- El País, Edición Digital, 10 de Abril de 2014

El trabajo a tiempo parcial se está extendiendo en España, Más de 1,53 millones de trabajadores, tiene este tipo de contrato aunque les gustaría trabajar más horas. Se trata del porcentaje más elevado de subempleo de toda la UE, según los datos de Eurostat, la oficina estadística comunitaria.

La precariedad laboral de España es del 57,4% (1.538.000 personas) solo superada por: Grecia (72%) y Chipre (59%) %), según la Encuesta sobre Fuerza Laboral de 2013 publicada este jueves, esta precariedad laboral lleva en muchos casos a buscar un segundo empleo

En Alemania la contratación a tiempo parcial es del 27% de los trabajadores.

En Francia la contratación a tiempo parcial es del 32% (1,54 millones)

Trabajo y disponibilidad

En España, entre la población económicamente inactiva —aquella que no está empleada ni desempleada— hubo 1,1 millones de personas entre 15 y 74 años disponibles para trabajar pero no estaban buscando empleo y 223.000 buscaban trabajo pero no estaban disponibles inmediatamente, en un plazo de dos semanas.

Según Eurostat en 2013 hubo en la Unión Europea un total de 216,4 millones de personas empleadas, 26,2 millones desempleadas y 137,2 millones inactivas. Entre las personas con empleo, 43,7 millones fueron trabajadores a tiempo parcial, de los que 9,9 millones (22,7%) eran subempleados.


Marco Teórico


Esta noticia nos expone la precarización de las condiciones de trabajo que está apareciendo en España, y en el mundo en general, con la crisis económica. Gracias a las reformas laborales ejercidas en esta época, el mercado laboral ha avanzado hacia su liberalización. Hoy en día, las empresas tienen mayores facilidades para despedir a los trabajadores, lo que está exigiendo mayor cualificación y polivalencia a los trabajadores. Y además, como refleja la noticia, crece el empleo parcial y temporal, usando el empresario el capital humano necesario para la producción. El conflicto reside en que, lógicamente, los trabajadores prefieren un empleo fijo y a jornada completa, ya que tienen mayor estabilidad y un salario más amplio.

La crisis económica en los distintos sectores de la economía ha fomentado el incremento de la oferta laboral, ya que las familias temen perder sus ingresos y su capacidad adquisitiva. Al aumentar la oferta laboral, las empresas pueden contratar a un precio (salario) más bajo y a un corto período de tiempo para dar cabida a toda esta demanda. Por ello, las familias se ven “forzadas” a trabajar con estos contratos a tiempo parcial y a reducir su salario para no caer en desempleo, ya que así se acomodan a la demanda de trabajo. Esta situación solo se revertirá de dos maneras: que las familias cambien su mentalidad y acepten estos trabajos a tiempo parcial, pudiendo tener uno o varios de estos (véase el caso de los “minijobs” en Alemania); o que las empresas vuelvan a contratar a jornada completa, que sería una vuelta atrás tras la reforma laboral. Otra opción sería aprovechar los Nuevos Yacimientos de Empleo (NYE) para configurarse como trabajadores autónomos, y así eliminar la contratación que puede resultar forzosa.


Vocabulario

- Subempleado: Aquel trabajador con un trabajo a tiempo parcial que quiere trabajar a tiempo completo.

- Mercado laboral: Es un mercado de recursos o factores de producción, en el cual las familias ofrecen su fuerza de trabajo a las empresas que la demandan a un determinado salario. Es un mercado fuertemente intervenido, ya que los precios (salarios) no se fijan libremente por el juego de la oferta y la demanda.

- Demanda de trabajo: Está configurada por las empresas que demandan una cantidad de trabajadores a cada nivel de salarios para producir bienes y servicios. Como todas las demandas, su función tiene pendiente negativa, ya que a mayor nivel de salarios menor cantidad demandada.

- Oferta de trabajo: Está configurada por los trabajadores que ofrecen su capital trabajo a cambio de un salario. Su función posee pendiente positiva, a mayor salario, más personas querrán trabajar.

- Desempleo: Situación producida en el mercado laboral cuando las empresas no demandan suficiente trabajo para absorber todo el que se demanda, por lo que hay trabajadores que quieren trabajar pero no encuentran trabajo. Estos trabajadores son denominados desempleados o parados.

- Nuevos Yacimientos de Empleo: Debido a los avances tecnológicos, económicos y sociales, han aparecido unos nuevos campos de empleo, sobre todo en el sector servicios. Estos campos son: las nuevas tecnologías, medio ambiente y desarrollo sostenible, cultura y ocio, estilo de vida, y campos de investigación científica.


Opinión


Como expone la noticia, las familias cada vez se ven más forzadas a aceptar contratos parciales. Esto puede suponer un problema en la economía si de este descontento aparece la economía sumergida y el pluriempleo. De nada sirve liberalizar el mercado laboral para resolver el problema del paro cuando unos pocos trabajadores más cualificados están acaparando estos trabajos.

En nuestra opinión se debería de intentar contratar trabajadores a jornada completa, ya que la estabilidad del mercado y de las familias aumentaría, y en consecuencia disminuirá el paro en España. Además, se impediría en parte los problemas citados anteriormente, como la economía sumergida o el pluriempleo invasivo. Los inconvenientes de esta medida son que a los empresarios les saldría más caro contratar a los trabajadores, pero consideramos que deben sacrificar una parte de la eficiencia por el bien de la población. Este descontento puede generar también la aparición de la economía sumergida, esta vez fomentada por las empresas. Sería deber del Estado, aparte de imponer estos contratos más largos, controlar la actividad de las empresas para evitar la economía sumergida.

El 50% de los españoles no quiere subir la velocidad a 130 en autovía

El País, martes 8 de octubre de 2013



RESUMEN

Casi el 50% de los españoles, según una encuesta realizada por el CIS, está en contra de aumentar la velocidad de 120 a 130 kilómetros por hora en autovías y autopistas, medida que el gobierno pretende aplicar a ciertos tramos de las carreteras españolas.


VOCABULARIO

- CIS: (Centro de Investigaciones Sociológica): es un organismo autónomo español que depende del Ministerio de la Presidencia y cuyo fin es el estudio científico de la sociedad española, normalmente a través de la realización de encuestas periódicas.
- Necesidades primarias: aquellas necesidades que es imprescindible satisfacer para poder sobrevivir. Éstas están cubiertas para la mayoría de la población, sin embargo, existen muchos países en los que no están garantizadas.
- Necesidades secundarias: Aparte de las primarias, el ser humano, como ser social, tiene otro tipo de necesidades cada vez más evolucionadas (como es el ocio, la comunicación), que surgen con la evolución y desarrollo de la sociedad. Tienden a aumentar el nivel de satisfacción y bienestar del individuo
- Recursos económicos: son los medios materiales o inmateriales que permiten satisfacer ciertas necesidades dentro del proceso productivo o la actividad comercial de una empresa.
- Escasez: surge de la interrelación entre las necesidades humanas y los recursos disponibles para satisfacerlas. La escasez surge cuando las necesidades del hombre por consumir bienes y servicios exceden la cantidad de ellos que la economía puede producir con los recursos disponibles, quedando siempre algunas necesidades insatisfechas. El fenómeno de la escasez da lugar al acto de la elección y a la formación de los precios de los bienes y servicios.


MARCO TEÓRICO

El tema de esta noticia relacionado con la necesidad de elegir, con el que empezaremos diciendo que para obtener bienes y servicios es preciso disponer de recursos con los que producirlos. El problema es que estos recursos son escasos, es decir, su cantidad no es suficiente para satisfacer todas las necesidades de una sociedad.
El problema de la escasez implica que la existencia de recursos escasos obliga a elegir entre la satisfacción de diversas necesidades.
Existen distintos tipos de necesidades, las primarias o necesidades básicas, aquellas que es imprescindible satisfacer para poder sobrevivir, pero que no en todos sitios están satisfechas. Las necesidades secundarias engloban aquellas que aparte de las básicas, el ser humano, como ser social, tiene otro tipo de necesidades cada vez más evolucionadas ( como es el ocio ) y que surgen con la evolución y el desarrollo de la sociedad, tienden a aumentar el nivel de satisfacción y bienestar del individuo. Pero esto es relativo ya que el modo de satisfacerlas depende, entre otros factores, de la clase social al que se pertenece, del área geográfica en la que se nace…


La noticia refleja que más velocidad implica mayor gasto en gasolina. Los españoles se cuestionan la elección de qué sería más valioso para ellos: poder ganar tiempo yendo más rápido a todos sitios, o ahorrar combustible (teniendo en cuenta que el petróleo es un recurso escaso y muy importante en la actualidad por lo que conviene hacer un uso responsable de él) y ahorrar en gastos hospitalarios y de rehabilitación como consecuencia de los accidentes al ir más despacio


OPINIÓN

Se puede pensar que aumentar en 10km/h el límite de velocidad en algunos tramos de autovía puede suponernos un ahorro de tiempo, pero realmente ese aumento de velocidad lo único que nos ahorra es unos 10 km a la hora, que eso equivale a 10 min de diferencia que en comparación con el sobrecoste que nos puede proporcionar no es rentable, debido a que al ir más rápido se consume más combustible. Por tanto hay que plantearse si ahorrarnos 10 minutos para recorrer 130 km, nos beneficia más que ir más despacio y ahorrarnos el combustible que se gastaría de más. Además se reduce el riesgo de que se produzcan accidentes.